Community Language Learning (CLL) adalah sebuah pendekatan di mana siswa bekerja sama untuk mengembangkan aspek bahasa apa yang mereka ingin belajar. Guru bertindak sebagai konselor dan paraphraser, sementara pelajar bertindak sebagai kolaborator, meskipun kadang-kadang peran ini dapat diubah.
Metode CLL dikembangkan oleh Charles A. Curran, seorang profesor psikologi di Universitas Loyola di Chicago Metode ini mengacu pada dua peran: bahwa dari guru dan siswa (peserta didik). menarik pada metafora konseling dan mengacu pada peran-peran masing-masing sebagai konselor dan klien. Menurut Curran, konselor membantu klien memahami masalah sendiri lebih baik dengan 'menangkap esensi dari kepedulian klien ... [dan] yang berkaitan [klien] mempengaruhi kognisi ...;' berlaku, memahami klien dan menanggapi secara terpisah namun perhatian.
Untuk menyatakan kembali, konselor memadukan apa yang klien merasa dan apa yang ia pelajari untuk membuat pengalaman yang bermakna. Seringkali, peran ini mendukung membutuhkan pengeluaran energi yang lebih besar daripada guru 'rata-rata'.
Keuntungan CLL
CLL merupakan upaya untuk mengatasi faktor-faktor afektif mengancam di EFL dan ESL.
Councelor ini memungkinkan peserta didik untuk menentukan jenis coversation dan menganalisis bahasa induktif
Sifat berpusat pada siswa metode dapat memberikan motivasi extrincic dan memanfaatkan motivasi intinsic.
kekurangan
Konselor / guru dapat menjadi terlalu non direktif. Siswa sering perlu pengarahan.
Metode ini mengandalkan sepenuhnya pada pembelajaran induktif. Hal ini bermanfaat mencatat bahwa pembelajaran deduktif juga merupakan strategi yang layak belajar.
Terjemahan adalah tugas yang rumit dan sulit. Keberhasilan metode ini sangat bergantung pada keahlian terjemahan konselor.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar